《囚绿记》是作者陆蠡发表于1940年的一篇散文，展示了人心灵中最真实最永恒的一面，那就是：和平安宁，优美诗意的生活才是人真正的需要，但当一种东西侮辱你的自由的时候，人会为了自由而反抗，甚至牺牲。以下是查字典语文网为大家整理的囚绿记重点知识点，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典语文网一直陪伴您。
背景材料介绍：
1937年11月上海沦陷后，一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力的四面包围中，坚持抗日文学活动，至1941年12月珍珠港事变，日军入侵租界为止，历时四年零一个月，称之为孤岛文。作者当时就是自告奋勇留在上海的文艺工作者之一。《囚绿记》就写于抗战前期(1938年)祖国蒙受极大耻辱的时候，由此他怀念起一年前暂住北京时，窗外的一树常春藤。生活在阴暗潮湿的房间里，作者怀着过于抑郁的心情，自然对富有生命力，充满生机的绿色常春藤无比眷恋，于是作者由于恋绿，将常春藤从窗外牵进阴暗潮湿的房间，囚系住它，引为绿友，来装饰我过于抑郁的心情，来比喻葱笼的爱和幸福。但是作者慢慢地发现，这绿友永远向着阳光生长，永不屈服于黑暗，而在它见不到阳光的地方，渐渐失去了青苍的颜色，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇黄。从而，文章引申出更深层的意蕴：因为文章所述之事发生在芦沟桥事变后，地点是又是烽烟四逼中的旧都，这就很自然地使读者联想、体味到，这永远向着阳光生长，永不屈服于黑暗的常春藤，正是我们多灾多难而又坚韧不拔的民族的象征，体味到作者祝福它繁茂苍绿中所包含的对民族的光明前景的信念，也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑心情。
句子解析：
(1)主旨句：
这永远向着阳光生长的植物。
【明确】正因为常春藤的向光触发了作者的情思，作者才借它的这种执著精神来抒发自己内心对光明与自由的向往，含蓄地赞美了坚贞不屈的民族气节。
(2)重点句：
①它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
【明确】这句通过排比和比喻两种修辞，使句子生动富有气势，直接抒发了作者对绿的赞美，为后文揭示主旨作好铺垫。
②卢沟桥事件发生了。
【明确】点明写作的特殊背景，表现了作者对日本侵略者的憎恨，使本文具有鲜明的现实感和深刻的思想性。
(3)过渡句：
忽然有一种自私的念头触动了我。
【明确】在结构上起引起下文的作用，由前文对绿的热爱过渡到下文的囚绿。
(4)内涵句：
临行时我珍重地开释这永不屈服于黑暗的囚人。
【明确】这句话既隐含了作者对顽强抗争精神的敬重，又表达了对光明和自由的珍惜与向往。
(5)总结句：
有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗?
【明确】这句话表面上写自己离开北平后还一直挂念曾被自己幽囚的绿色，极写了对绿色的思念。其实这句还含蓄地表达了作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂，也表达了作者对胜利地无限期望。运用问句，言有尽而意无穷，给读者留下广阔的想象空间。
1、合文章具体内容说说本文结构特点?
【明确】结构精巧，变化多端，是这篇散文的主要特点。文章以对绿的情感为线索，按赏绿囚绿放绿思绿来构思全文，形成了课文特有的节奏。赏绿部分用大量的篇幅表达作者对绿的喜爱，为囚绿作铺垫。接着用详细的语言来写囚绿的执著，致力于表达对绿友的爱之深、恼之切。放绿部分是文章主旨所在，由前面的两部分的恣情描写，步步放纵，到这一部分文意逆转，猛然收住，就像逆水行舟，先有意识地竭尽全力，将船推至感情激流的高峰，而后突然停桨，不仅造成了文势的变化多姿，在主题的揭示上更是发人深省。思绿部分虽短，却言有尽而意无穷，给读者留下了想象的广阔空间，让读者去思索、去回味。
2、对文章结构的理解。
【明确】
本文属于状物抒情散文，至始至终贯穿了作者对绿的情感，通过囚绿这一件小事，表达了抗日战争爆发前夕，以作者为代表的广大人民反对战争、渴望和平、追求自由的强烈愿望。
课文可分为四个部分，其中第二、三部分为课文的重点。
第一部分(1-7段)：赏绿。作者用浓墨抒写了对青藤的喜爱之情。
第二部分(8-11段)：囚绿。作者着意表现了他囚绿的固执和常青藤不甘被囚的执著。
第三部分 (12-13 段)：放绿。作者放绿的目的是呼唤自由与光明，点明文章的主旨。
第四部分(14段)：思绿。含蓄表达作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。
最后，希望查字典语文网整理的2016高一语文下学期第一单元期中复习囚绿记重点知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。