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一、作者简介

丘吉尔(1874—1965)，英国政治家、画家、演说家、作家、记者，1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《不需要的战争》)，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。

本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。

二、重点字词

萤(yíng)火虫 尴(gān)尬(gà) 一字不漏(lu) 威慑(shè)

聪慧(huì) 开拓(tuò) 停滞(zhì)

冷漠 偏爱 惨境 仁慈 遗憾 辉煌 辛辣 讽刺 谋生

倾向 荣耀 生涯

尴尬：处于两难境地无法摆脱。

停滞：受到阻碍，不能顺利地进行或发展。

威慑：用武力或威势使对方感到恐惧。

聪慧：聪明而有智慧。

宽宏大量：”形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。对人和事抱着宽大的胸怀去对待。

独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超;能作出精细的判断(如在质量方面)。慧：聪慧，敏锐。

蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。

一字不漏：一个字也不漏掉，没有偏差，形容很全面。

滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟，对知识掌握得透彻明白。

整装待发：整理好行装，等待出发。

三、课文理解

(一)内容主旨

文章写了丘吉尔早年生活中的四件事：入学考试;学习英语;征兵考试;军旅生涯。

中心思想：本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。

(二)文章结构

第一部分(1)总写作者对自我的认识，反映他的自信。

第二部分(2-5)写“我”在哈罗公学尴尬的生活。

第三部分(6-8)写“我”在自我领地才能的施展。

(三)写作特点

①条理清晰，结构明确，前后照应。②本文语言幽默诙谐，自然生动。

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