“走近中国的‘老玩意儿’”综合性学习活动试题及答案

分类:初中语文基础知识

中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的语文实践学习活动。

(1)请你为“探访家乡的‘老玩意儿”’的调查问卷设计一个调查问题,并写明相应的调查对象。(不要出现家乡的真实名称)

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(2)下面是某小组同学搜集到的资料,请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。

【材料一】中国的年画色彩鲜艳,文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。春节来临之际,家家户户在室内门上张贴年画,借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

【材料二】中国各地的灯彩花色众多,风格各异:冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥象征物。

【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛,造型生动活泼,是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。

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(3)活动过程中,同桌小明搜集了大量的资料,对本组的研究内容有较深入的理解,大家推荐他在全班展示学习成果,胆小的他却反复推辞。

你鼓励他说:“_________________________________ ”小明终于点了点头。

答案:

(1)示例:问题:您见过我们老家的哪些“老玩意儿”?

对象:家中长辈

(3)示例:小明,不要害怕,你有优势的。你搜集了这么多资料,可以先在小组里试试,然后再到班上展示,我们给你加油。大胆一点,好吗?(言之有理即可)

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