材料一：2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话 ――世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。
材料二：2014年12月13日，习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
材料三：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。
6.探究以上三则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿？（2分）
7.为了庆祝反法西斯战争胜利70周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。（2分）
示例：开展“热爱和平”主题征文活动
8.假如你是班长，去邀请一位抗日老战士明天来班级为同学作报告，你将怎样说？（3分）
答：
9.历史告诉我们，和平是需要维护的。作为和平年代的青少年，你认为怎样才能维护和平呢？（2分）
答：
【答案】
6.反对战争，热爱和平。评分标准：（2分）意思对即可。【解析】试题分析：本题是综合概括题。阅读三则材料，理解内容提，抓住其中关键的词语如“全球团结起来避免重导一战的覆辙”“和平是人类最持久的夙愿”“表明中国人热爱和平的愿望”即可从“全世界人民渴望和平，反对战争”这一点来概括三则材料的中心内容。【考点定位】：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
7.示例：开展“热爱和平”的主题班会开展以“热爱和平”为主题的手抄报展；开展以“热爱和平”为主题的歌咏比赛；开展讲英雄的故事比赛评分标准（2分）：形式合理，围绕主题即可，每种形式1分，共2分。【解析】试题分析：根据活动的主题“热爱和平”，设计便于中学生参与且受中学生喜爱的活动形式，比如诗朗诵、唱歌、绘画、讲故事、讲演、征文、手抄报等，用短语表达活动的名称。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
8.评分标准：（3分）称呼1分，表明来意，发出邀请1分，语气得体1分。【解析】试题分析：本题是口语表达题，要求语言得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”等方面的要求。本题要根据对方的身份“抗日老战士”使用恰当的的称谓，说明活动的目的，表达对对方的敬佩，热情邀请对方来做报告。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9.示例：作为和平年代的青少年，应该努力学习科学文化知识，经常收听收看国际频道，了解当前局势，及时向人们宣传“热爱和平”的意义，为共创和谐家园而努力。评分标准：（2分）开放性试题，符合要求即可。【解析】试题分析：此题是开放题，结合第一题解答的内容，抓住“热爱和平”这一主题内容，根据中学生的讲演实际，从今天的学习与未来建设强大的国家的关系方面来谈。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。