初一上册语文文言文复习资料(人教版)

分类:初中语文基础知识

 《童趣》 

一、 词语积累  

[余]我。 

[童稚(zhì)]幼小。稚,幼小。  

 [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫,细毛。  

[故]所以。    

[物外]超出事物本身。  

[私]暗自,暗暗的。 

[拟作]比作。拟,比,比拟。    

[向]接近。     

[昂首]抬头。昂,抬。   

 [项]颈,脖颈。    

 [素帐]未染色的帐子。    

 [徐]慢慢地。    

 [观]看,观赏。  

[果]果真。    

 [唳(lì)]鸟鸣。     

 [怡(yí)然]安适、愉快的样子。    

[定神]使精神安定。 

[以……为……]把……当作……。

[砾(lì)]碎石、碎瓦。    

 [壑(hè)]坑谷、深沟。   

[神游]游览于假想境界中,愉快而满足。

[兴]兴趣。    

 [盖]有“原来”的意思。    

 [为(wèi)]被。    

[方]正。    

 [鞭]用鞭子打。    

 [数十]几十。    

 [驱]赶,驱逐。  

 二、整体把握  

本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事:一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”;二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑,神游其中;三是观虫时驱赶癞虾蟆。 

三、阅读探究 

1.从第一段来看,小时的我有怎样的本领、习惯和收获?  本领:张目对日,明察秋毫。习惯:见藐小之物,必细察其纹理。收获:时有物外之趣。  

2.体现全文中心的词语是什么?物外之趣.  

3.围绕“物外之趣”写了哪几件事?㈠将蚊子拟作白鹤之趣。㈡神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。㈢观虫斗、驱癞虾蟆之趣。  

4.表现作者心情的词语有哪些?有怎样的作用?  词语:“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。  作用:形象真实地反映了儿童观物时的心理,表现了“物外之趣”,使读者如身临其境。  

5.推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。  可能为“二虫”复仇,主要原因是它破坏了自己的审美情趣。  

6.第四段表现作者“童稚”的语句是什么?神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 

7.作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么?基础:细致的观察。关键:丰富的想像。  

8.从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的?  ①有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。

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